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        集團公司衛(wèi)星學院直播課程收看通知(09年9月4日)
        來源:?時間:2009-09-03?瀏覽量:17142
        集團公司衛(wèi)星學院直播課程收看通知
         
        課程名稱:《創(chuàng)意經濟與思維變革》
        時間地點:2009年9月4日,8:50—12:00,14:00—17:00,建工大廈九樓會議室
        適合人群:集團公司機關、直屬經濟實體全體人員(請機關及實體員工合理安排工作,盡可能參加學習培
                        訓。)
        講      師:張耀輝
         
         
        為什么學習本課程
            21世紀人類進入了知識經濟時代,不論國家、組織還是個人的生存環(huán)境或成功方式都發(fā)生了急劇的變革。今天,組織的競爭優(yōu)勢,已經慢慢地從有形的資源移轉到無形的智能上。因此,誰能夠充分運用與開發(fā)自己和別人的智能,誰就是這個時代的最大贏家。唯有不斷地創(chuàng)造知識與智能,才有永續(xù)的競爭力。
        知識經濟時代是一個不去創(chuàng)新就會失敗,不去創(chuàng)新就會落后的時代!
        通過學習本課程將幫助您認識世界的變化,從創(chuàng)意經濟角度分析中國,尋找思維變革的鑰匙,以新的思維和創(chuàng)意經濟的背景判斷社會、提升自己的職業(yè)能力。
         
        課程提綱
        第一節(jié) 創(chuàng)意經濟發(fā)展與經濟發(fā)展方式轉變
        1)創(chuàng)意經濟發(fā)展
        a、歐美等發(fā)達國家創(chuàng)意經濟發(fā)展
        b、發(fā)展中國家創(chuàng)意經濟發(fā)展狀況
        c、國內大中城市創(chuàng)意經濟發(fā)展狀況
        2)什么是創(chuàng)意經濟
           a、創(chuàng)意經濟的概念
        b、創(chuàng)意經濟的特點
        c、信息時代的新創(chuàng)意經濟
        3)經濟發(fā)展方式轉變
        a、經濟增長的新源泉是創(chuàng)意產業(yè)
        b、創(chuàng)意產業(yè)促進經濟發(fā)展方式轉變
        第二節(jié)  創(chuàng)意經濟:尋找價值的新起源
        1)    新型的價值創(chuàng)造
        2)    資源的新視角
        3)    生產體系變化
        第三節(jié) 創(chuàng)意經濟:社會結構變化-公平觀的轉變
        1)    創(chuàng)意經濟中創(chuàng)業(yè)英雄
        2)    價值創(chuàng)造的新機會
        3)    創(chuàng)意經濟中的個人地位與創(chuàng)意社會
        4)    存在著新的壟斷和不公平
        第三節(jié) 創(chuàng)意經濟:思維方式變化-創(chuàng)新觀的轉變
        1)    創(chuàng)新的本質是什么?
        2)    為何商業(yè)模型是創(chuàng)新的核心?
        3)    從創(chuàng)造到創(chuàng)意的跨越
        4)    可否集體思考?
        5)組織創(chuàng)新為什么?
        6)干部創(chuàng)新的起點?
        a、發(fā)現問題(新思維發(fā)現新問題)
        b、解決問題(新思維提供新方法)
        7)創(chuàng)新思維的5誤區(qū)
        a、創(chuàng)新思維就是發(fā)明創(chuàng)造
        b、一般人不需要創(chuàng)新思維
        c、創(chuàng)新思維主要靠靈感
        d、創(chuàng)新思維無法學
        e、創(chuàng)新思維沒有實用價值
        8)如何保護知識產權?
        第四節(jié) 創(chuàng)意經濟:教育局限的突破-人才觀的轉變
        1)    時代變革需要人才推動
        2)    創(chuàng)意經濟時代需要的人才-創(chuàng)意人才VS商業(yè)人才
        3)    教育及教育方式對中國經濟的約束-對應試教育的透析
        4)    組織發(fā)展基于發(fā)現人才的機制
        第五節(jié) 創(chuàng)意經濟:中國戰(zhàn)略調整-新戰(zhàn)略觀的形成
        1)    經濟危機中誕生創(chuàng)意產業(yè)案例-韓國走出亞洲金融危機的陰影
        2)    英國的國家戰(zhàn)略啟示
        3)    此次經濟危機中國宏觀調控幾個明顯的失誤
        4)    真正重視創(chuàng)業(yè)經濟,正視創(chuàng)意經濟的到來
        5)    以構建創(chuàng)意文化生態(tài)為基礎的國家戰(zhàn)略
        城市創(chuàng)意產業(yè)發(fā)展案例簡述
         
        附:
            張耀輝:經濟學博士、教授、博士生導師,中國工業(yè)經濟學會副理事長、專業(yè)委員會委員、廣東創(chuàng)意經濟研究會會長。2003年6月起任教于暨南大學珠海學院,主持創(chuàng)業(yè)經濟研究與實驗中心工作;開展創(chuàng)業(yè)教育和經濟學實驗研究,提出并實踐創(chuàng)業(yè)實驗教育體系,主持《產業(yè)經濟與創(chuàng)業(yè)》電子雜志(www.51start.net)和新商業(yè)模型評析論壇,有天天更新的搏客-天天觀察(blog.sina.com.cn/tiantianguancha)。著有《技術創(chuàng)新與產業(yè)組織演變》、《產業(yè)創(chuàng)新的理論探索》等專著十余部,論文百余篇,主持國家社會科學基金、自然科學基金、教育部攻關項目等重大課題等多項,獲得教育部人文社會科學等獎項,2006年獲第二屆廣東省名師獎。
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